主教学楼更旧，红砖外墙爬满了岁月的痕迹。空气中机油和金属切削液的味道浓烈得几乎凝成实质。307教室的门开着，里面灯火通明，传出一些仪器调试的声响和人声。林野深吸一口气，走了进去。

教室很大，更像一个仓库。靠墙摆放着几台蒙着灰尘、看起来有些年头的经纬仪和水准仪。中间几张长条桌上，散落着一些图纸、卷尺和计算器。已经有七八个学生到了，大多是男生，好奇地打量着四周。

一个穿着深蓝色旧工装、约莫三十出头的男人站在前面，正调试着一台相对较新的全站仪。他身材不高，但很精干，皮肤是常年野外作业的黝黑，手指粗壮有力。他就是海报上说的“张工”？

“来了？随便坐。”张工头也没抬，声音带着一种技术人员的直接，“我是张伟，工程测量科的外聘实训指导，也是咱们这测绘社的……嗯，算是指导老师吧。”他调试好仪器，这才抬起头，目光扫过在场的学生，眼神锐利，带着审视的意味。“欢迎对测绘有兴趣的同学。废话不多说，咱们社，玩的就是真家伙，干的就是真活儿！”

他拍了拍手边那台银灰色的全站仪：“认识这个吧？索佳set2x，现在工地上主流的中端机。精度、效率，不是老式经纬仪能比的。”他的语气带着一种对先进工具的自豪。这立刻赢得了在场学生，尤其是林野的好感。总算看到点跟得上时代的东西了！

“咱们社的目标，就是让社员真正掌握这些仪器的使用，参与实际项目，积累经验！”张工的话掷地有声，“学校那些理论课，是基础，但远远不够！真正的本事，是干出来的！”

这话简直说到林野心坎里去了！课堂的失望在此刻被冲淡，他感觉找到了方向。这才是他想要的！技术实践！真刀真枪！

“张工，那我们……能接触到什么项目啊？”一个戴眼镜的男生兴奋地问。

张工笑了笑，露出一口白牙：“项目？当然有！学校围墙外那段废弃的货运支线知道吧？那就是咱们的实训场！从基础的控制网布设、导线测量，到后期的轨道几何状态检测、沉降观测，都能练！数据出来，还能跟工务段那些老师傅的成果比比，看看咱们学生娃的手艺怎么样！”

废弃支线？真实场景？数据对比？林野的心跳加速了。这听起来太棒了！这才是真正的学习！

“当然，”张工话锋一转，脸上的笑容收敛了几分，变得严肃起来，“玩仪器，搞测绘，不是过家家。责任心第一！数据就是工程的生命线，差之毫厘，谬以千里！态度不端正，操作不规范，在我这儿，不行！”他指了指墙上一张手写的、墨迹淋漓的“测绘社章程”，“规矩不多，就三条：守时！严谨！负责！违反任何一条，一次警告，两次，请出社团！”

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这严厉的语气非但没有吓退林野，反而让他对张工和这个社团多了几分敬重。技术，就应该这样严肃对待！

接下来，张工开始介绍社团的活动安排和仪器使用的基本安全规范。他讲解得很细致，也很生动，结合自己的工地经验，让枯燥的操作规程变得鲜活起来。林野听得全神贯注，笔记本上飞快地记录着要点。他仿佛看到自己穿着工装，熟练地操作着全站仪，在真实的铁路线上获取精准的数据，赢得尊重……

介绍快结束时，教室门被推开，一个身影走了进来。来人穿着一身崭新的、熨烫得笔挺的深蓝色工装（与张工那件饱经风霜的截然不同），身材挺拔，头发梳得一丝不苟，脸上带着一种与周围环境格格不入的、近乎倨傲的从容。他手里拿着一份文件，径直走向张工。

“张工，这是下个月段里设备校准的排期表，刘科长让我拿给你看看。”他的声音不高，但清晰地传到每个人耳中，带着一种公事公办的腔调。

张工接过文件，点点头：“行，放这儿吧，小张。”

“小张？”林野注意到张工对这个明显也是学生模样的人称呼上的微妙不同，带着一种……客气的疏离？

那个被称作“小张”的男生并没有立刻离开，他的目光扫过教室里那些陈旧的经纬仪、水准仪，最后落在张工正在操作的那台相对新的索佳全站仪上，眉头几不可察地皱了一下，嘴角似乎掠过一丝不易察觉的轻蔑。然后，他像是随意地提起：“对了，张工，听说咱们社这台set2x服役时间不短了？精度指标好像有点……不太稳定了？我们探伤车间新配的那批徕卡ts16，那才叫一个精准高效，自动照准、远程遥控，操作起来省心多了。”他